การบันทึกครั้งที่ 14 วันอาทิตย์ที่ 24 เมษายน พ.ศ.2559(เรียนชดเชย) เรียนเวลา13.30 - 17.30 น.

การบันทึกครั้งที่ 14 

 วันอาทิตย์ที่ 24 เมษายน พ.ศ.2559(เรียนชดเชย) เรียนเวลา13.30 - 17.30 น.

-วันนี้ขาดเรียน

การบันทึกครั้งที่ 13 วันศุกร์ที่ 22 เมษายน พ.ศ.2559 เรียนเวลา13.30 - 17.30 น.

 การบันทึกครั้งที่ 13
 วันศุกร์ที่ 22 เมษายน พ.ศ.2559  เรียนเวลา13.30 - 17.30 น.

เนื้อหาในการเรียนการสอน

-กิจกรรมการเรียนการสอนวันนี้ เพื่อนๆแต่ละกลุ่มนำเสนอการสอนของตัวเอง

กลุ่มที่ 1 ชนิดของหน่วยบ้าน (วันจันทร์)

กลุ่มที่ 2 การดูแลรักษาความสะอาดของหน่วยรถ (วันพุธ)

กลุ่มที่ 3 การดูแลรักษาความสะอาดของหน่วยเครื่องใช้ไฟฟ้า (วันพุธ)

กลุ่มที่ 4 การดูแลรักษาความสะอาดของหน่วยร่างกาย (วันพุธ)

กลุ่มที่ 5 การดูแลรักษาความสะอาดของหน่วยบ้าน (วันพุธ)

กลุ่มที่ 6 ประโยชน์ของร่างกาย (วันพฤหัสบดี)

ทักษะที่ได้รับในการเรียนรู้

1.ทักษะการสื่อสารการตอบคำถาม
2.ทักษะการแก้ไขปัญหาและการนำไปประยุกต์ใช้

เทคนิคการสอนของอาจารย์

1.ทักษะกิจกรรมที่เน้นใช้ในชีวิตประจำวัน
2.ทักษะการแก้ไขและการนำไปประยุกต์ใช้

ความรู้ที่ได้รับ

   - ได้รู้จักใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์และประมวลออกมาเป็นคำตอบของตัวเองเพื่อแสดงความคิดเห็นในห้องเรียน ต้องคิดให้กว้างและครอบคลุมเข้าไว้เพื่อการที่จะนำไปจัดกิจกรรมหลายๆกิจกรรมให้ประหยัดเวลาในการคิดและการทำกิจกรรมนั้นๆ

การนำไปประยุกต์

-สามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันหรือในอนาคตได้

ประเมินผู้สอน

-อาจารย์สอนแบบให้เราคิดหาคำตอบด้วยตนเองและสามารถนำไปใช้ได้ในชีวิตจริง

การบันทึกครั้งที่ 12วันศุกร์ที่ 1 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2559 เวลา13.30 - 17.30 น.

การบันทึกครั้งที่ 12

วันศุกร์ที่ 1 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2559  เวลา13.30 - 17.30 น.

-เนื้อหาในการเรียนการสอน

-นางสาวอันทิรา  จำปาเกตุ

นำเสนอวีดีโอการสอน เรื่อง 

-นางสาวอรนัท  สร้างสกุล
นำเสนอวิจัย เรื่อง 

-การสอนของกลุ่มรถยนต์ วันอังคารเรื่องลักษณะ

-การสอนของกลุ่มอวัยวะร่างกาย  วันจันทร์

-การสอนของกลุ่มเครื่องใช้ไฟฟ้า วันอังคารเรื่องลักษณะของเครื่องใช้ไฟฟ้า
(รูปภาพ)


-การสอนของกลุ่มสัตว์แต่ละชนิด  วันจันทร์

ทักษะที่ได้รับในการเรียนรู้

1.ทักษะการคิด
3.ทักษะการเปรียบเทียบ

2.ทักษะการวิเคราะห์

เทคนิคการสอนของอาจารย์

1.ทักษะความเข้าใจในเนื้อหา

2.ทักษะการสื่อสารการตอบคำถาม

3.ทักษะกิจกรรมที่เน้นใช้ในชีวิตประจำวัน

4.ทักษะการแก้ไขและการนำไปประยุกต์ใช้

ความรู้ที่ได้รับ

     ได้รู้จักใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์และประมวลออกมาเป็นคำตอบของตัวเองเพื่อแสดงความคิดเห็นในห้องเรียน ต้องคิดให้กว้างและครอบคลุมเข้าไว้เพื่อการที่จะนำไปจัดกิจกรรมหลายๆกิจกรรมให้ประหยัดเวลาในการคิดและการทำกิจกรรมนั้นๆ

    การนำไปประยุกต์

ทักษะกระบวนการเรียนรู้วันนี้สามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันหรือในอนาคตได้ คือ เราจะทำอะไรเราควรมีทักษะกระบวนการคิดใตร่ตรองให้ดีก่อนจะลงมือทำ แล้วผลของการกระทำนั้นจะส่งผลดีต่อเราและสิ่งที่เราทำและกิจกรรมที่สอนในวันนี้สามารถนำไปใช้ในการสอนได้จริงและประหยัดในการทำอุปกรณ์ไปสอนเด็ก

ประเมินผู้สอน

 อาจารย์ใช้วิธีการให้พวกเราได้คิด และลงมือทำก่อนที่จะบอกวิธีที่ถูกต้องและให้นักศึกษาได้มีส่วนร่วมในการตอบคำถามและมีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็นในห้องเรียนด้วยอธิบายการทำกิจกรรมได้เข้าใจ และให้นักศึกษาลงมือปฏิบัติเอง แล้วคอยเสริมในส่วนที่มีปัญหาและช่วยอธิบายข้อสงสัยให้นักศึกษาได้เข้าใจได้อย่างง่ายถือเป็นการจัดประสบการณ์ที่มีทั้งความรู้ความสนุกสนานและการสามัคคีของนักศึกษาทุกคนด้วยคะ

การบันทึกครั้งที่ 11วันศุกร์ที่ 25 มีนาคม พ.ศ.2559 เวลา13.30 - 17.30 น.

การบันทึกครั้งที่ 11

วันศุกร์ที่ 25 มีนาคม พ.ศ.2559  เวลา13.30 - 17.30 น.

เนื้อหาความรู้ที่ได้รับ

-เพื่อนนำเสนอหน้าชั้นเรียน

1. นางสาววิจิตรา เสริมกลิ่น

สรุปบทความเสริมการเรียนเลขให้ลูกวัยอนุบาล

 2. นางสาวศิริพร พันโญศรัณยา

ตัวอย่างการสอน  

ครูสอนการนับจำนวนที่ชั้นอนุบาล1/1

3. นางสาวจีรวรรณ งามขำ

สรุปวิจัย เรื่อง การสร้างหนังสือภาพเพื่อเตรียมความพร้อมทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย 

-กิจกรรมต่อมา อาจารย์ให้แต่ละกลุ่มช่วยกันคิดเกี่ยวกับวิธีการสอนในหน่วยที่ตัวเองได้รับมอบหมาย โดยอาจารย์คอยแนะนำและอธิบายให้ฟัง
อาจารย์ให้นักศึกษานั่งกันเป็นกลุ่มนั่งเรียงตามวันที่แต่ละคนไปร่างแผนมา และอาจารย์ถามแต่ละกลุ่มว่าวันจันทร์ หัวข้ออะไรและจัดกิจกรรมอะไร กลุ่มของดิฉันคือหน่วยบ้าน
1.ประเภท
2.ลักษณะ
3.การดูแลรักษา
4.ประโยชน์
5.ข้อควรระวัง 

ทักษะที่ได้รับในการเรียนรู้

1.ทักษะการแก้ปัญหา
2.ทักษะการคิดวิเคราะห์
3.ทักษะการสังเกต

เทคนิคการสอนของอาจารย์

1.ทักษะความเข้าใจในเนื้อหา

2.ทักษะการสื่อสารการตอบคำถาม

3.ทักษะกิจกรรมที่เน้นใช้ในชีวิตประจำวัน

4.ทักษะการแก้ไขและการนำไปประยุกต์ใช้

ความรู้ที่ได้รับ

     ได้รู้จักใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์และประมวลออกมาเป็นคำตอบของตัวเองเพื่อแสดงความคิดเห็นในห้องเรียน ต้องคิดให้กว้างและครอบคลุมเข้าไว้เพื่อการที่จะนำไปจัดกิจกรรมหลายๆกิจกรรมให้ประหยัดเวลาในการคิดและการทำกิจกรรมนั้นๆ

    การนำไปประยุกต์
ทักษะกระบวนการเรียนรู้วันนี้สามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันหรือในอนาคตได้ คือ เราจะทำอะไรเราควรมีทักษะกระบวนการคิดใตร่ตรองให้ดีก่อนจะลงมือทำ แล้วผลของการกระทำนั้นจะส่งผลดีต่อเราและสิ่งที่เราทำและกิจกรรมที่สอนในวันนี้สามารถนำไปใช้ในการสอนได้จริงและประหยัดในการทำอุปกรณ์ไปสอนเด็ก

ประเมินผู้สอน

     

  อาจารย์ใช้วิธีการให้พวกเราได้คิด และลงมือทำก่อนที่จะบอกวิธีที่ถูกต้องและให้นักศึกษาได้มีส่วนร่วมในการตอบคำถามและมีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็นในห้องเรียนด้วย

อธิบายการทำกิจกรรมได้เข้าใจ และให้นักศึกษาลงมือปฏิบัติเอง แล้วคอยเสริมในส่วนที่มีปัญหาและช่วยอธิบายข้อสงสัยให้นักศึกษาได้เข้าใจได้อย่างง่ายถือเป็นการจัดประสบการณ์ที่มีทั้งความรู้ความสนุกสนานและการสามัคคีของนักศึกษาทุกคนด้วยคะ